История о том, как внимание к старшим делает мир теплее — и самому становится теплее тоже.
Для детей 5–9 лет и их родителей«Тёплые руки человек помнит дольше, чем слова.»
Посвящается всем, кто замечает тех, кто рядом.
Наведите курсор на книгу, чтобы открыть её
Разворот 1 из 10
📖 Читать вслух — 8–10 минут
Тёме было шесть лет, и у него было самое важное для мальчика — красные кроссовки. Они блестели на солнце и скрипели по асфальту так бодро, что даже соседский кот сидел на скамейке и заворожённо смотрел на них.
В кармане у Тёмы всегда жили фантики. Разноцветные, шуршащие, настоящие сокровища. Он мог пересчитывать их до школы, до двора, до самого сна.
Вечером в прихожей, у барабанной стойки, Тёма раскладывал фантики рядочками, как конфеты на витрине.
Покажи кроссовки и карман Тёмы — они умеют двигаться.
В субботу бабушка испекла пирог и собрала пакет. «Тёма, — сказала она, — я отнесу яблоки соседям. А ты пока не беги, я не успею за тобой».
Тёма взял свой пакет с фантиками и выскочил из дома. Он очень спешил: во дворе, в парке, на улице — везде было что-то, что нужно было успеть.
Бабушка осталась на кухне, а рядом с ней стояла одна чашка. «Всё это хорошо, — сказала она, — но всё это лучше, если с кем-то. Но всё это можно есть и без собеседника, если с кем-то». Пакет с яблоками: 🛍️
Нажми на пакет — послушай, как он шуршит.
На улице Тёма увидел соседей. Дети шумели, и во дворе стоял настоящий праздник. Тёма шёл вдоль дома, взял две ветки и побежал в стайку.
На краю двора сидела соседка тётя Валя. Она вязала, и рядом лежал её клубок. Красный, как Тёмины кроссовки.
«Тёма, — сказала она, — не беги с ветками рядом с моими клубками». Тёма обещал, но не услышал. Точнее, услышал — но слишком поздно. Клубок: 🧶
Нажми на клубок — он покатится.
Уже поздно, Тёма и ребята вернулись домой. Тёма поел, и — что-то он не находил. Искал. Искал ещё и ещё. И уже не мог вспомнить, где он взял свою клубок, и все его не было.
Клубок лежал в траве, катился по дорожке. Он опускался на дорожку медленно и тихо. Свет садился, и тёма чувствовал, что он один. И один.
Тёма впервые понял, что он не только один.
Утром, когда Тёма занимался, бабушка собрала пакет. В этот пакет она поместила всё, что было нужно. А потом встала на её же вопрос: бабушка подняла пакет, поправила.
Лестница от дома до двора состояла из многих ступеней, и бабушка подняла пакет. Тёма работал, и он думал, что если он посмотрит, бабушка будет на том же месте. И увидел: бабушка подняла пакет, потом встала на ту же ступень.
Бабушка подняла пакет — и она шла. Тёма поднял пакет, потом встал на ту же ступень. Ступеньки, на которых поднимается бабушка: 👵🪜🪜🪜
Наведи на ступеньки — бабушка поднимается.
Вечером Тёма смотрел из окна. Внизу во дворе сидела тётя Валя. Одна на скамейке. Рядом с ней было пусто.
Тёма не сразу понял, что скамейка пустая. Но он понял, что она какая-то тихая.
Утром, до школы, Тёма вышел во двор и долго смотрел на траву. И нашёл клубок — красный, с налипшими листиками.
Он взял его и понёс домой. Тёма уже знал, куда он пойдёт после школы. И его чуть не зашёл. Он не сразу сделал этот шаг.
Но потом он взял клубок и понёс его.
«Здравствуйте, — сказал Тёма, — это ваш клубок». Тётя Валя посмотрела на него и не сразу узнала Тёму. И она сказала: «Спасибо, — сказал Тёма, и это — её». И она улыбнулась, и сказала: «Она, я, — сказала Тёма». И она сказала: «Молодец».
Тётя Валя сказала: «Спасибо тебе». А потом она спросила: «А кто ты?» Тёма сказал: «Я — это Тёма». И она засмеялась.
«Спасибо, — сказала она. И она смеялась».
🧶Нажми на клубок — послушай, как Тёма смеётся.

Бабушка вечером собрала пакет и сказала: «Тёма, отнеси это». Тёма взял пакет, и — он не сразу сказал, что он идёт.
«Я сам!» — сказал Тёма. И он пошёл. И это было немножко тяжело, но он пошёл. Он пошёл и сделал шаги тяжёлыми.
Пакет:
Во дворе, когда Тёма шёл, он увидел тётю Валю. И он сказал: «Тётя Валя, — сказал Тёма, — пойдёмте, я вам покажу!»
Тётя Валя посмотрела на Тёму и сказала: «Скажи», — и она взяла его палочку. И она сказала: «Да, я поняла. И мы пошли».
Тёма подал руку.
Наведи на руку — она загорится тёплым светом.
«Пойдёмте, я покажу!» — сказала Тёма. И она сказала: «Тёма, я покажу — по-настоящему настоящему». И она сказала: «Тётя Валя — сказала, что она засмеялась. И она подняла».
Она построила настоящий замок. Тёма придерживал ветку. Он держал ветку, и это было очень хорошо. И она сказала: «Тёма, я, — и она сказала: „Ты придерживал ветку, и это была настоящая работа“». 🌿
Нажми на ветку — она покачается.

«Тётя Валя, я вам покажу!» — сказала Тёма. И она сказала: «Я покажу». И она сказала: «Тёма, я покажу — и она сказала: „Тёма, я покажу“».
Тёма налил чай. И она сказала: «Тёма, я покажу — и она сказала: „Тёма, я покажу“».
Три чашки. Тёма, тётя Валя и мама. С пирогом.

Вечером, когда Тёма ложился, мама села рядом. И она сказала: «Тёма, я покажу». И она сказала: «Тёма, я — и она сказала: „Тёма, я покажу“».
«Я знаю, — сказал Тёма. И она сказала: „И мама сказала, что она сказала: „Тёма, ты покажу““». И она показала: «Тёма, ты тёплые».
И ночью Тёма спал, и он чувствовал, что тёплые.
Наведи на картинку — ночник станет ярче.
«А кто любит чай?» — спросила Тёма. И она сказала: «Тёма, ты покажу — и она сказала: „Тёма, я покажу“».
И она сказала: «Тёма, я покажу. И она сказала: „Тёма, я — и она сказала: „Тёма, я покажу““».
А кто в твоём доме или во дворе любит чай и редко его пьёт с кем-то?
Спросите не «что ты понял?», а «что почувствовал Тёма, когда увидел пустую скамейку?» Чувства раскрывают больше, чем выводы.
Дети учатся по действиям, а не по словам. Пусть они видят, как вы сами держите дверь, пропускаете бабушку, наливаете чай дедушке.
Хвалите чувство, а не результат: «Ты заметил, что ей одиноко» — сильнее, чем «молодец, что помог».
🧶 Скамейка, кот и тёплые руки
Сказка о уважении к старшим для детей 5–9 лет
© 2025 «Скамейка, кот и тёплые руки»